階梯式訓練賦能國通語教學

　　9月4日，記者走進巴彥淖爾市烏拉特后旗第一完全小學，校園里的瑯瑯讀書聲成為最動聽的聲音。“我們要求所有學科教師都用國家通用語言文字教學，板書、課件用語必須規范統一。”校長趙麗宏介紹。

　　該校根據學生年齡特點，設計階梯式訓練體系：低年級通過情景對話、講故事等方式，鼓勵學生“敢說”；高年級則借助辯論賽、演講賽等活動，鍛煉學生“會說”的能力。學校將國家通用語言文字水平明確納入教師考核，定期組織培訓與測試，強化教師的示范作用。

　　“每天晨讀時，師生共讀經典詩文，老師會逐字糾正學生的發音。”教師王麗婷說。

　　針對學生一度出現的提筆忘字、寫錯別字等現象，學校通過每日聽寫強化“讀、寫、用”結合，并舉辦漢字聽寫競賽等活動，如今全校學生漢字聽寫正確率從75%提升至90%以上，在旗級聽寫大賽中榮獲了第一名。

　　該校還注重發揮家庭力量，通過“親子故事會”等活動，讓國家通用語言文字成為家校溝通的紐帶，構建“校園帶動家庭”的學習機制。

　　目前，該校學生國家通用語言文字普及率達100%，低年級學生能自信交流，高年級學生在各級演講比賽中屢獲佳績。學生累計熟讀的經典篇目已超200篇，“上課規范說、下課主動說、校內普遍說、家校一起說”蔚然成風。

　　在剛剛落幕的內蒙古自治區“中華經典誦讀大賽”中，該校學生憑借作品《英雄歸來》榮獲二等獎。“每一個字的發音我們都反復校準，這份榮譽是對孩子們努力的最好肯定。”指導教師王麗婷說。

　　這一成績的取得，得益于學校長期系統推進國家通用語言文字教學，并將其深度融入校園文化建設。“二等獎是肯定，更是鞭策。”趙麗宏表示，“我們將不斷創新教學方式，為培養時代新人筑牢語言文字根基。”（草原云·內蒙古新聞網記者 薄金鳳  實習生  海娜）

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